2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试
中小学教育管理试题答案及评分参考（课程代码0458）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.A 2.C 3.A 4.B 5.B
6.D 7.B 8.A 9.A 10.A
11.C 12.B 13.C 14.D 15.C
16.B 17.B 18.D 19.B 20.C
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
21.计划
22.国家行政机关
23.“法制”
24.陶行知
25.专业化过程
26.规章制度
27.强制性
28.校董事会
29.校园行为文化
30.利用
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.教育管理学主要包括教育行政学和学校管理学两大分支。（1分）教育行政学以国家教育事业管理为研究对象，（1分）学校管理学以学校内部管理为研究对象。（1分）
32.教育权威是指教育管理过程中使全体教育人员信服的力量和威望。（3分）
33.管理目标是指管理活动所要达到的某种结果或境地。（2分）管理目标是管理和目标一般含义的统一。（1分）
34.教育事业费是国家从中央财政预算中直接拨给教育部门的用于维持学校正常开支的经费，
（1分）是教育经费的重要组成部分。（1分）包括各级各类学校的人员经费和公用经费。（1分）
35.教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，（1分）运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，（1分）为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。（1分）
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.系统方法论的基本思想：系统方法论是教育管理研究的重要的一般方法论之一，所谓系统方法论是指系统论、控制论、信息论、耗散结构论、协同论、突变论的基本思想和方法。（2分）系统方法，是按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的一种方法。（1分）具体地说，即从整体与部分之间、整体与外部环境之间的相互关系、相互制约、相互作用的关系中综合地研究对象的一种方法。（1分）系统科学有三条最基本的原理，即反馈原理、有序原理和整体原理。（2分）
37.我国中小学校长负责制的基本结构是：
①校长全面负责；（2分）
②党组织保证监督；（2分）
③教职工民主管理和民主监督。（2分）
38.教育行政执法的作用：
①增强教育法规“法实效”的必由之路；（2分）
②推进教育法治的建立；（2分）
③提高教育法律关系主体的守法自觉性。（2分）
39.教导处在教学管理中的地位和作用：①是学校教学工作管理的枢纽；（2分）
②是学校教学工作和其他工作的协调机构；（2分）
③是校长管理教学工作的参谋机构。（2分）
40.学校指导家庭教育的主要内容：
①帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育误区；（2分）
②帮助家长掌握教育规律、教育方法，提高家长的教育水平；（1分）
③提高家长修养，让家长“以身立教”；（1分）
④指导家长创造良好“氛围”，熏陶孩子；（1分）
⑤定期向家长汇报学校情况，促使家长与学校保持一致。（1分）
五、论述题（本大题共2小题，第41题8分，第42题7分，共15分）
41.结合实际，论述教育质量管理的内容：
①全员管理；（2分）
②全程管理；（2分）
③全局管理。（2分）
此外，联系实际展开论述的酌情另加1-2分。
42.论述教育发展战略的一般特征：
①长期性；（1分）
②全局性；（1分）
③关键性；（1分）
④层次性。（1分）
此外，联系实际展开论述的的情另加1-3分
六、案例分析题（本大题共1小题，共10分）
43.德育本身的重要地位决定了德育管理在学校各项管理中的重要地位；（1分）
①保证学校的办学方向；（1分）
②保证学生的发展方向；（1分）
③促进整个社会的精神文明建设。（1分）
德育管理的目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作整体优化。（2分）
德育目标具有层次性。（2分）
德育管理具有层次性。（2分）
以上就是2004年10月小学教育自考专升本0458中小学教育管理统一命题考试试卷，自考专业在不同省份的考试科目有所差异，同学们请根据自己的省份进行选择，福建师范大学自考小学教育是适合的。完整版下载可以关注公众号「高升专升本」，发送关键词“小教”。
