一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.A8.C9.C10.D
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
11.ABC12ABCD13.ABCDE 14.ABC 15.CD16.ABCD 17AB18.ABD19.ABD20.ABCDE
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21.1958年，为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会通过了《国防教育法》。（1分）其核心内容是增拨教育经费，进行教育改革，提高教育质量，培养英才资助贫困青年的学习，加强科技研究，以确保美国的国防力量在全世界处于绝优势的地位。（2分）这为美国20世笔60年代的教育改革确定了大方向。（1分y S22.比较法是比较教育最重要的研究方法，（1分）是通过确定事物异同关系，从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法。（3分）
23.发展教育是比较教育20世纪60年代以来分化发展起来的一个新领域（1分）主要是联系各国的社会发展状况来研究和分析比较其教育发展问题，从而为各国政府或国际社会制定平衡的教育发展战略提供参考。（3分）
24.独立学校是英国的一种私立学校（2分）。按照规定，必须在教育和科学部登记注册、备案并接受检查。（1分）它不属于公共教育制度，自成系统，包括幼儿园、预备学校和公学等。（1分）
25.这是前苏联和俄罗斯的一项教育改革措施，（1分）即在全国建立一个包括学前保育机构和校外机构、普通教育和职业技术教育、高等和中等专业学校各个环节以及干部进修和再培训在内的连续教育体系。（3分）
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
26（本题6分）
（1）世界体系分析理论是20世纪76年代形成的一种对比较教育有着重要影的理论，在比较教育界的主要代表人物有卡诺伊、梅厄、汉能、阿尔特巴赫和阿诺夫等。（2分）
（2）世界体系分析理论认为一个国家的教育制度受到外部世界的影响比来自该国内部的影响往往更大，因此，比较教育的重要任务之一就是要研究和分析这些国与国之间的外部关系。（2分）
（3）由于历史的原因，加上包括智力资源在内的各类资源在当今世界的不平等分配，西方发达国家对不发达国家的经济和教育体系处于支配地位，因而不同国家的教育体系往往处在国与国之间不平等的权力关系之中。（2分）
27.（本题8分）
（1）德国在文化教育领域实行文化联邦主义。（2分）
（2）中央一级的教育行政机构是联邦教育和科学部。其职责是对改革和发展教育提出规划，在促进超地区范围的重大科学研究方面与各州进行合作。（2分）
（3）为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国还建立了一系列协调机构。（2分）
（4）地方教育行政主要负责中小学教育。（2分）
28.（本题6分）
（1）为了确保国家的教育水平，许多国家都强化了国家的宏观指导，加强对教育内容的控制。（2分）
（2）不论是中央集权的国家，还是地方分权的国家，都倾向于把教育管理和运营的具体权限转让给地方和学校及家长，扩大学校的办学自主权（2分）
（3）许多国家在扩大筹校办学自主权的同时，还进一步促进了学校与社会之间的密切联系，其突出表现是鼓励和支持家长和社会各界参与学校的管理。
五、论述题（本大题共2小题，共30分）
29.（本题14分）教育国际化的发展趋势对我国的教育和文化发展既有促进作用，又存在不利因素。比较教育应该充分利用教育国际化的有利条件，克服其中的不利因素，促进我国教育与传统文化的健康发展。（2分）
（1）增强本土意识，在努力研究本士教育的基础上研究西方教育。（3分）
（2）通过比较教育研究，我们还要努力唤醒我国教育研究工作者和教育实际工作者的民族意识，并强化其振兴民族文化的历史责任感。（3分）
（3）要努力从本民族的文化传统出发来看待、解释和介绍西方的教育理论和教育科学范式，并与所有教育理论和实际工作者共同努力建构本民族的教育科学范式。（3分）。
（4）比较教育学者不仅要学习我国的传统教育理论和教育思想，而且要深入实际社会生活，从广泛存在于社会大众日常生活之中的那些实际教育活动中发掘教育科学本土化的活的生长点。（3分）
30.（本题16分）
针对法国教育中存在的教育质量下降等问题，法国发表了《教育与明天的社会——面对21世纪的挑战》、《教育与经济——2000年的教育体制》”等调查报告，提出了面向21世纪教育改革的建议和目标。（2分）
（1）采取紧急措施，减少中学无文凭赚业现象。（2分）
（2）提高职业技术教育质量。（2分
（3）提高高中的毕业率。（2分）
（4）发展大学高级技术教育。（2分）
（5）提高大学第一阶段的教育质量。（2分）
（6）发展工程技术教育。（2分）
（7）改善大学与企业的联系。（2分）
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