福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试
美术学专业
《美术鉴赏与批评》课程考试大纲
考试形式：开卷 考试时间：120分钟
一、课程性质、教学目标
《中外美术鉴赏》是高师美术本科生必修课，它是提高学生美术理论水平和审美能力的重要手段，对促进学生全面发展有着重要作用。
本课程的任务是让学生掌握中外国美术包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑等艺术的发生、发展的过程及其规律。重点掌握美术作品的分析方法，提高鉴赏能力。
教学内容与考试要求
1、中外美术史基础知识和主要概念
2、中外美术史主要发展线索
3、美术鉴赏的基础与方法
4、中外美术家及其作品分析（考试重点）
考核要求
1、对基本知识点应该熟练掌握。
2、要具备自己的理解，能面对作品说出自己的感受。
二、参考教材（考生自备）
1.《中国美术史及作品鉴赏》、高等教育出版社1997年7月第一版
2.《外国美术史及作品鉴赏》，高等教育出版社1997年7月第一版
三、课程纲要
中国美术鉴赏
（一）、原始美术：
1、原始玉文化（了解）
2、内蒙古翁特牛旗玉龙（识记）
3、仰韶文化（了解）
4、《人面鱼纹彩陶》（识记）
5、马家窑文化（了解）
6、《舞蹈纹彩盆》（识记）
7、黑陶（了解）
8、原始岩画（了解）
（二）、夏商周美术
1、司母戊大方鼎（识记）
2、青铜器形制与纹饰的演变（了解）
3、莲鹤方壶（识记）
4、鹿角立鹤（识记）
5、《人物驭龙图》（识记）
6、《人物龙凤图》（识记）
7、漆画《车马人物出行图》（识记）
（三）、秦汉美术
1、湖南长沙马王堆一号墓出土的西汉帛画（识记）
2、画像石、画像砖（应用）
3、《荆轲刺秦王》（识记）
4、《弋射收获》（识记）
5、霍去病墓前石雕（应用）
6、《马踏匈奴》 （识记）
7、秦兵马俑（应用）
8、《说唱俑》（识记）
9、《马踏飞燕》（识记）
10、长信宫灯（识记）
（四）、魏晋南北朝美术
1、早期佛教艺术的兴起（了解）
2、《鹿王本生图》（识记）
3、中国古代三大佛教石窟（了解）
4、云冈石窟第20窟大佛（识记）
5、《洛神赋图卷》顾恺之（应用）
6、张僧繇（了解）
7、谢赫（了解）
8、王羲之（了解）
9、宗柄、王微（了解）
（五）、隋唐五代美术
1、《步辇图》 阎立本（识记）
2、《送子天王图》 吴道子（识记）
3、《虢国夫人游春图》张萱（识记）
4、《簪花仕女图》 周昉（识记）
5、《韩熙载夜宴图》 顾闳中（识记）
6、《五牛图》韩滉（识记）
7、荆浩（识记）
8、董源（识记）
9、关同（了解）
10、巨然（了解）
11、《写生珍禽图》黄筌（识记）
12、徐黄异体（应用）
13、卢舍那大佛 龙门石窟（识记）
（六）、宋辽金元
1、《读碑窠石图》 李成（识记）
2、《溪山行旅图》 范宽（识记）
3、《采薇图》 李唐（识记）
4、《踏歌图》 马远（识记）
5、《清明上河图》 （应用）
6、《富春山居图》黄公望（识记）
7、《朝元图》 山西永乐宫壁画（识记）
8、元四家（应用）
9、大足石刻 （了解）
10、山西太原晋祠彩塑（了解）
11、《鹊华秋色图》（识记）
12、《渔庄秋霁图》》倪云林（识记）
13、《墨梅图》王冕（识记）
15、南宋四家（应用）
16、宋徽宗与画院（了解）
17、《千里江山图》 （识记）
18、米氏云山（了解）
19、《泼墨派仙人图》梁楷（识记）
20、《青卞山居图》王蒙（识记）
21、《渔父图》吴镇（识记）
（七）、明清、民国时期美术
1、浙派（应用）
2、《春游晚归图》 戴进（识记）
3、《庐山高图》 沈周（识记）
4、《牡丹仕女图》 唐寅（识记）
5、《杂花图卷》 徐渭（识记）
6、《秋兴八景图》 董其昌（识记）
7、《仿高房山云山图》 王原祁（识记）
8、朱耷（识记）
9、石涛（识记）
10徐渭和陈淳（识记）
11、《没骨花鸟册》 任颐（识记）
12、《葫芦图》 吴昌硕（应用）
13、董其昌及南北宗论（应用）
14、明四家（应用）
15、清四王（应用）
16、清四僧（应用）
17、扬州八怪（应用）
18、海派（应用）
19、吴门派和吴门四家（应用）
20、徐悲鸿《愚公移山》（识记）
21、潘天寿（识记）
22、张大千（识记）
23、刘海粟（识记）
24、林风眠（识记）
25、齐白石（识记）
外国美术鉴赏
第一编 原始、上古美术
1、原始美术的基本特征（了解）
2、《维林道夫的维纳斯》（识记）
3、古代埃及美术的基本特征（了解）
4、《吉萨三大金字塔》（识记）
5、古希腊美术的基本特征（应用）
6、《掷铁饼者》（识记）
7、《米洛斯的阿芙罗底德》（识记）
8、古罗马美术的基本特征（了解）
9、《科洛西姆竞技场》（识记）
第二编 中世纪美术
1、哥特式美术特点（了解）
2、基督教教堂建筑的形式分类（了解）
3、哥特式教堂代表：《夏特尔大教堂》（识记）
4、拜占庭美术特征（了解）；
5、镶嵌画《圣维塔列教堂·查士丁尼帝及其随从》（识记）
6、伊斯兰教美术的基本特征（了解）
7、《泰姬·玛哈尔陵》（识记）
第三编 近代美术
1、意大利文艺复兴时期美术（了解）
2、波提切利《春》（识记）
3、文艺复兴三杰（应用）
4、《蒙娜·丽莎》达·芬奇（识记）
5、西斯廷天顶画 米开朗基罗（识记）
6、《雅典学派》拉斐尔（识记）；
7、提香《花神》（识记）
8、尼德兰文艺复兴时期美术；（了解）
9、凡·艾克兄弟 《阿尔诺芬尼夫妇像》（识记）
10、德国文艺复兴时期美术；（了解）
11、丢勒《四使徒》（识记）
12、《召唤圣马太》卡拉瓦乔（识记）
13、巴洛克艺术的形成与发展（应用）
14、《圣·德丽莎的幻觉》贝尔尼尼（识记）
15、鲁本斯《抢夺吕西普斯的女儿》（识记）
16、《夜巡》伦勃朗（识记）
17、真理画家委拉士开兹的《英诺森十世》（识记）
18、西班牙艺术奇才格列柯（了解）
19、罗可可艺术特点（应用）
20、布歇《秋千》（识记）
21、新古典主义美术的基本特征（应用）
22、大卫《贺拉斯兄弟的宣言》（识记）
23、安格尔《泉》（识记）
24、浪漫主义美术的基本特征（应用）
25、德拉克洛瓦《自由领导着人民前进》（识记）
26、戈雅《1808年5月3日午夜的枪声》（识记）
27、现实主义美术的基本特征（应用）
28、米勒的《晚钟》（识记）
29、库尔贝的《石工》（识记）
30、柯罗的《孟特芳丹的回忆》和巴比松画派（识记）
31、康斯太布尔的《运干草的马车》（识记）
32、列宾《伏尔加河纤夫》（识记）
33、印象主义美术的基本特征（应用）
34、马内和《草地上的午餐》（识记）
35、莫内和《印象：日出》（识记）
36、惠斯勒的《艺术家的母亲》（识记）
37、新印象主义的基本特征（了解）
38、《大杰特岛的星期天下午》 修拉（识记）
39、纳比派 波纳尔（识记）
第四编 现代美术
1、现代美术的基本特征（应用）
2、后印象派画家塞尚的《苹果与桔子》（识记）
3、高更《我们是谁，我们从哪里来，我们到哪里去？》（识记）
4、凡高《向日葵》（识记）
5、现代美术主义的基本特征（应用）
6、野兽派 马蒂斯《舞蹈》（识记）
7、表现主义 蒙克 《呐喊》（识记）
8、克里姆特《满足》（识记）
9、立体主义 毕加索 《亚威农少女》（识记）
10、达达主义与杜尚：《下楼梯的裸女》（识记）
11、超现实主义与达利：《记忆的持续性》（识记）
12、米罗 《羽毛美术的鸟》（识记）
13、波普艺术 沃霍尔 《玛丽琳·梦露》（识记）
14、照相写实主义 克洛斯 《约翰像》（识记）
15、抽象主义绘画 康定斯基（识记）
四、考试题型及样卷
试卷样式：
福建师范大学20 年成人学士学位考试题目卷（黑体小三号粗体）
《考试科目名称》A/B卷 开卷（楷体GB2312小三号粗体）
教学中心 专业 学号 姓名 成绩 （宋体五号）
注：考试时间为120分钟、试卷满分100分
重要提示：本试卷仅为考试题目，所有答题必须填写在专用答题卡上方为有效，在本试卷直接作答均不给分。（宋体五号粗体）
所学理论结合事例或美术史发展事实进行理论综合运用试题占100%。
论述题 共1题 满分100分
（写1篇小论文，不得少于2500字。）
从张萱的《虢国夫人游春图》张萱和周昉的《簪花仕女图》分析两者代表的唐代不同时段的审美心理。
答题要点：
1、分析张萱的代表作《虢国夫人游春图》
2、分析周昉的代表作《簪花仕女图》
3、比较两者画风之异同。
参考答案：
唐代绮罗人物画家张萱、周昉的作品反映了 “丰腴华贵”的审美理想。张萱的代表作《虢国夫人游春图》描写杨国忠做了右丞相后，杨贵妃的三姐与一群侍女乘马结队郊游的奢华场面。画面中八个妇女和一个小孩，分乘八匹骏马，前呼后拥，骑步轻快。构图的聚散安排宾主有序，既有节奏又富于变化。人物表情微妙，神态从容；马匹漫步悠游，轻松舒缓；线条匀细，设色艳丽，充分反映了杨氏姐妹的浪漫气质和显赫声势。
周昉的代表作《簪花仕女图》取材宫中妇女的生活，反映了她们精神空虚，生活乏味的苦闷心情。画家以极其谨慎细腻的画笔，成功地塑造了宫中妇女的典型形象。面部的晕染，着力夸张肌肤的娇嫩丰腴，发臀的勾染，衣着的装饰，都极尽工巧之能事，衣褶、薄纱的轻柔透亮，见形见质，可以说明周昉的“绮罗人物”在张萱晕染基础上的进一步发展。
张萱和周昉的“绮罗人物”在绘画技巧，题材上就可以看出前后的继承关系和共同点，但是两人作品的内在意韵有所差异，张萱他生长在繁华的长安，开元时期创作臻于成熟的高潮，他的作品更多表现了妇女的温柔和妩媚，歌颂了当时生活中升平向上的一面；而周昉生活的时代已经失去了开元的盛况，安史之乱后社会矛盾有了相当的暴露，文学作品中反映社会矛盾，描写妇女不幸和苦闷的作品已陆续出现，周昉对上层社会有较多的了解，他笔下的妇女形象也由张萱作品中的欢愉转向挖掘她们在封建束缚下精神上的苦闷和空虚，在一定程度上昭示着但是审美意趣由宏丽之美向婉约之美的转变。
（注：以上试卷样式仅供参考，在特殊情况下，试卷题型、各题分值比例可能略有变动，最终以卷面题型及实际分值为准！）
五、答题卡样式（请携带2B铅笔参加考试）
（注：以上试卷样式仅供参考，在特殊情况下，试卷题型、各题分值比例可能略有变动，最终以卷面题型及实际分值为准！）
很多人踏入社会后，基本没时间学习复习，更不可能说回去复读，然而现实社会很多又要求学历，这使得很多的社会在职人员只能退而求其次选择成人高等教育或和在职人士相关政策进行提升：
初中（含以下）、中专、高中学历毕业考生想要全日制大专学历的可以考虑下 二元制、高职扩招等政策；
初中（含以下）、中专、高中学历毕业考生无缘拿全日制大专学历的可以考虑 自学考试、成考（函授）、网教等提升政策；
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